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tiempo indiferente a la aparición de las nuevas tecnologías, sus procesos y materiales

no eran muy diferentes a los de comienzos del siglo XX, cambiando solo la tiza por el

marcador –en algunos casos– y permaneciendo ajena a la llegada de la era de la

información. Afortunadamente en los noventa se comenzó a recuperar el tiempo

perdido, introduciendo las TIC en las escuelas, creando nuevos entornos de enseñanza

/ aprendizaje, y por ende nuevos roles para las instituciones educativas y sus docentes,

y comenzaron a aparecer nuevos materiales educativos”

Entre las ventajas de las TIC que es posible aprovechar en procesos educativos es su

posibilidad de “facilitar el tratamiento, presentación y comprensión de cierto tipo de

información, ya que posibilitan el tener gran cantidad de información ordenada y

relacionada”

Es por tanto, importante y necesario que los docentes, quienes al final serán quienes

usen/apoyen las TIC, tengan una actitud positiva respecto a las ventajas que ofrece su

uso. Aunque no se debe generalizar para todo el profesorado universitario, no son raros

los profesores que “reaccionan ante la irrupción de las TIC como si se tratase de una

perturbación que de alguna manera amenazara su forma de enseñar. Esto hace que la

presión externa sobre el tema le haga adoptar posturas tal vez demasiado conservadoras

y se sitúe a la defensiva”

. Y esto se debe en gran parte a la falta de información de los

profesores sobre las posibilidades de las TIC, así como la falta de infraestructura y de

incentivos para el cambio (escasa valoración de esta tarea). En las tendencias para el

trabajo en el aula se señala como una estrategia ventajosa, el aprendizaje colaborativo

que “se puede considerar como un modelo educativo innovador que propone una manera

distinta de organizar lo que sucede en el aula e implica agrupar a los estudiantes en

equipos pequeños y heterogéneos para potenciar el desarrollo de cada uno de éstos con

la colaboración de cada uno de los demás miembros del equipo”

Navas, Luis. Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Facultad de Ingeniería, Departamento de Informática y

Telecomunicaciones, Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogota, 2004.

academia.uniminuto.edu/docentes/modulos/tecnoinfocomun.pdf

Nieto Estévez, Página 79. Op.Cit., p. 23

Ibid. P. 90

Aguilar, Corredor, Ewert, Fiallo, Porras, Ramón. Aula Virtual: una alternativa en educación superior. UIS, 1ª Edición.

Bucaramanga, Colombia, 2003. Página 52.

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